Τα εκπαιδεύσιμα νοητικά καθυστερημένα παιδιά και έφηβοι

Το πρόβλημα της «νοητικής καθυστέρησης» είναι τόσο παλαιό όσο και η κοινωνική ιστορία του ανθρώπινου γένους. Το ίδιο παλαιά είναι και η φροντίδα για τα νοητικά καθυστερημένα άτομα. Ωστόσο η ειδική αγωγή χαρακτηρίζεται ως ο νεότερος κλάδος της παιδαγωγικής. Έχουν αναπτυχθεί προγράμματα πρόληψης, διάγνωσης και εκπαίδευσης καθόλη την πορεία της ανθρώπινης κοινωνικής ιστορίας και έχουν χτιστεί ιδρύματα, τα οποία από άσυλα που ήταν κάποτε, σήμερα προσφέρουν κάποιες υπηρεσίες και κοινωνικές εξυπηρετήσεις. Ο όρος «νοητική καθυστέρηση» καλύπτει όλες τις κατηγορίες της νοητικής ανεπάρκειας, από την οριακή ως τη βαριά κατηγορία. Τα τελευταία χρόνια, η μελέτη της νοητικής καθυστέρησης έφθασε σε ικανοποιητικό βαθμό και αυτό είχε ως αποτέλεσμα ορισμένες από τις προηγούμενες απόψεις γύρω από τα νοητικά καθυστερημένα άτομα, παιδιά και ενήλικες, να τεθούν υπό αμφισβήτηση. Το βιβλίο αυτό είναι γραμμένο για ένα ευρύ αναγνωστικό κοινό, το οποίο έχει σχέση με τη νοητική καθυστέρηση, δηλαδή για δασκάλους της ειδικής αγωγής, δασκάλους, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους και άτομα που διευθύνουν σχολεία με νοητικά καθυστερημένα παιδιά και εφήβους. Επιπλέον, μπορεί να αποβεί χρήσιμη πηγή προγράμματος και για τους γονείς των παιδιών αυτών, οι οποίοι επιθυμούν να έχουν έναν καλό οδηγό προγράμματος εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα είναι έτσι δομημένο που να μπορούν να το χρησιμοποιούν και άτομα χωρίς ειδική εκπαίδευση στις ανάγκες των νοητικά καθυστερημένων παιδιών και εφήβων.