Το δημοκρατικό σχολείο της νεωτερικότητας το διαπερνά μια αντινομία: έχει στόχο να διαπλάσει τον ελεύθερο πολίτη, την αυτόνομη ατομικότητα, τον άνθρωπο που σκέφτεται με το δικό του μυαλό, τον στόχο όμως αυτό τον επιδιώκει και τον πετυχαίνει δια της υποχρεωτικότητας και του αναγκασμού. Πράγματι, στο ..
Γιατί η φροντίδα παιδιών ή ενηλίκων με σοβαρές διαταραχές οδηγεί άλλοτε στην οδύνη της συναισθηματικής εξουθένωσης και άλλοτε σε σημαντικό παράγοντα προσωπικής προόδου; Ποιες, αθέατες πολλές φορές, παγίδες συναντά κάθε θεραπευτής, αλλά και κάθε πρόσωπο που αναλαμβάνει την ευθύνη αυτής της φροντίδας;..
Η ίδρυση, ο χαρακτήρας, η συνδικαλιστική ιδεολογία και πρακτική του Συλλόγου των Δημοδιδασκάλων του Νομού Ιωαννίνων (1920) και οι συγκρούσεις του με την τότε βενιζελική πολιτική εξουσία αποτελούν το θέμα της παρούσας ερευνητικής εργασίας. Με βάση τη μελέτη αδημοσίευτων ιστορικών τεκμηρίων επιχειρείτ..
Η ανακύκλωση, η αναδάσωση, η αποκομιδή των απορριμμάτων είναι σημαντικές κινήσεις για την προστασία του περιβάλλοντος που όμως, στην εποχή μας δεν προωθούν ουσιαστικά το ιδεώδες μιας αειφόρου κοινωνίας.Ακόμη κι η θεσμοθέτηση ημερών αφιερωμένων στη γη και το περιβάλλον δεν κινητοποιεί δραστικά του αν..
Η λέξη «μορφολογία» σημαίνει μελέτη των μορφών. Στη βοτανική με τον όρο μορφολογία εννοούμε τη μελέτη των συστατικών τμημάτων ενός φυτού, της σχέσης του καθενός προς το άλλο και προς το σύνολο, με άλλα λόγια, τη μελέτη της κατασκευής ενός φυτού. Κανείς δεν σκέφτηκε τη δυνατότητα να χρησιμοποιηθεί η ..
Στο χώρο του σχολείου προκύπτουν πολλά και ποικίλα προβλήματα που απασχολούν τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και γενικότερα όλους τους εμπλεκόμενους στην εκπαίδευση. Για την καλύτερη αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών είναι αναγκαία η καθιέρωση της συμβουλευτικής και στο σχολείο, προκ..
Μελέτη αξιολόγησης του πρώτου προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτών ενηλίκων, που έγινε σε εθνική κλίμακα στη χώρα (2006-7). Προσεγγίζει τις απόψεις των εκπαιδευτών σχετικά με το πρόγραμμα που ολοκλήρωσαν, διερευνά το βαθμό στον οποίο ανέπτυξαν τις γνώσεις, τις ικανότητες και τις στάσεις που χρειάζον..
Η αξιολόγηση, αν χρησιμοποιηθεί σωστά, μπορεί να έχει θετικά αποτελέσματα για την εκπαίδευση. Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, στην οποία θα αναφερθούμε αναλυτικά στο παρόν βιβλίο, περιλαμβάνει την αξιολόγηση του σχολείου, του αναλυτικού προγράμματος και των εκπαιδευτικών σπουδών, των εκπαιδευτ..
Φιλοδοξία κάθε παιδαγωγού είναι να δώσει στα παιδιά εργαλεία που θα τα βοηθήσουν να αναπτύξουν γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις, νοοτροπίες, για να μπορέσουν τα ίδια να ανακαλύψουν όσα πρέπει να κάνουν - πως, δηλαδή, θα επιλύσουν τα προβλήματά τους. Το βοήθημα αυτό επιχειρεί να απαντήσει σε καίρια ερωτή..
Πολλές ανησυχίες εκδηλώνονται τα τελευταία χρόνια για την τύχη της γλώσσας μας μετά την επίσημη αναγνώριση της δημοτικής από την πολιτεία. Είναι άραγε δικαιολογημένες;Για τα λάθη που διαπράττονται στη χρήση της γλώσσας από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης αλλά και στον τύπο έχουν ακουστεί πολλές σωστές δι..
Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία είναι μια ριζοσπαστική μορφή της αναδυόμενης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και συνιστά την πρότασή μας για τη μετεξέλιξη ή, με άλλα λόγια, τη νέα γενιά της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που αναπτύσσεται στα χρόνια της μετανεωτερικότητας. Χαρακτηρί..
Στις επιστήμες του ανθρώπου, η σχέση μεταξύ της μάθησης και της γνωστικής ανάπτυξης, οι υποθέσεις που αφορούν τη θεμελίωση της νόησης στη "γλώσσα" ή το αντίστροφο ή, ακόμα, οι μελέτες που ασχολούνται με τις διαδικασίες της συγκρότησης και της οικοδόμησης των προεννοιολογικών εμπειριών του παιδιού, θ..
Η μέθοδος project, η βιωματική προσέγγιση της μάθησης, αποτελεί μια νέα μέθοδο διδασκαλίας για τα ελληνικά δεδομένα. Στο βιβλίο αυτό, που αποτελείται από δύο μέρη, ένα θεωρητικό και ένα πρακτικό, επιχειρείται μια πρώτη διερεύνηση για το πώς εφαρμόζεται σε ελληνικά νηπιαγωγεία.Στο θεωρητικό μέρος αρχ..
Ένα έργο γραμμένο από Έλληνες ψυχολόγους και ειδικά προσαρμοσμένο στις διδακτικές ανάγκες των Ελλήνων φοιτητών.ΠεριεχόμεναΗ επιστήμη της ψυχολογίαςΒιολογικές βάσεις της συμπεριφοράςΗ ανάπτυξηΜάθησηΓνωστική ψυχολογίαΑντίληψηΜνήμηΣκέψηΓλώσσαΕπεκτείνοντας τα όρια της γνωστικής ψυχολογίας: κίνητρα, συνα..
Ο συλλογικός αυτός τόμος είναι η 2η έκδοση του πρώτου τόμου μιας σειράς εργασιών που αναφέρονται σε θέματα Συγκριτικής Παιδαγωγικής. Στην παρούσα έκδοση έχουν συμπεριληφθεί, χωρίς τροποποιήσεις, ορισμένες από τις εργασίες της πρώτης έκδοσης, όπως τα εκπαιδευτικά συστήματα της Γαλλίας, της Γερμανίας ..
Τι ζητάει σήμερα η κοινωνία μας από την εκπαίδευση; Πόσο δημοκρατικό είναι το σχολείο; Τι σημαίνουν οι αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση; Υπάρχει ενιαία ευρωπαϊκή προοπτική για το πανεπιστήμιο; Κρίσιμα κοινωνικά και πολιτικά ερωτήματα στα οποία απαντά ένας μεγάλος και στρατευμένος σύγχρονος στοχασ..
Το αντικείμενο της παρούσας διερεύνησης είναι οι σχέσεις που συνδέουν κυρίαρχες ομάδες εξουσίας το 19ο αιώνα στη χώρα μας με τη διαμόρφωση των επίσημων αντιλήψεων και πρακτικών για το εξεταστικό καθήκον των εκπαιδευτικών την ίδια περίοδο. Η συστηματική ανάλυση αυτών των σχέσεων εξηγεί συνακόλουθα το..
Ένα πρωτότυπο βιβλίο ιδιαίτερα χρήσιμο για φοιτητές (προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς), υποψήφιους διδάκτορες, επιβλέποντες καθηγητές αλλά και γενικότερα για όλους όσοι ενδιαφέρονται να γνωρίσουν με εύκολο τρόπο μια μεθοδολογία με την οποία μπορούν να προχωρήσουν στη "σύλληψη", στην "κυοφορία" και τ..
Η παρούσα εργασία αποτελεί τμήμα μιας ευρύτερης έρευνας για την κατανόηση της κοινωνικοπολιτικής λειτουργίας του ελληνικού σχολείου τη μεταπολεμική περίοδο (1944). Στοχεύοντας να καλύψει ένα σύστοιχο ερευνητικό κενό, εντάσσεται αναγκαστικά στο πεδίο των θεωρητικοπολιτικών συγκρούσεων της σημερινής σ..
Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να αναδείξει:* Πρώτον, το νέο ρόλο του εκπαιδευτικού και τη διδακτική του ετοιμότητα, όπως αυτή προκύπτει από τις απαιτήσεις του μετανεωτερικού σχολείου.* Δεύτερον, τη στάση των ενεργών εκπαιδευτικών απέναντι στο νέο ρόλο τους, ο οποίος τους καλεί να λειτουργούν ταυτόχρονα σ..
Στο βιβλίο επιχειρήθηκε με την τεχνική του ερωτηματολόγιου και σε συνδυασμό με την ανάλυση επιλεγμένων μαθηματικών βιωμάτων, να σκιαγραφηθούν οι αξίες, οι κανόνες, οι στάσεις, οι προσανατολισμοί και γενικά τα μηνύματα της σχολικής πραγματικότητας, στο πεδίο των οποίων ο μαθητής διαπαιδαγωγείται, κοι..
Πρόκειται για ένα βοήθημα στον προγραμματισμό της φοιτητικής έρευνας, που έχει όλα τα χρηστικά προσόντα, που το κάνουν πρακτικά χρήσιμο σε όσους πρωτοαποφασίζουν να “κάνουν επιστήμη”. Το βιβλίο είναι απαλλαγμένο από το βάρος των επιστημολογικών γενικεύσεων και προεκτάσεων που άλλα βιβλία της ίδιας κ..
Το βιβλίο παρουσιάζει συνοπτικά ορισμένες θέσεις γύρω από την παιδαγωγική αλληλεπίδραση και την κοινωνική μάθηση. Συζητούνται παραδείγματα παιδαγωγικής αλληλεπίδρασης, ενδεικτικά για το είδος της κοινωνικής μάθησης που συντελείται στο σχολείο μέσα από τη συμμετοχή του μαθητή σε συγκεκριμένες σχολικέ..
Στο ξεκίνημα του νέου αιώνα η ειδική εκπαίδευση στη χώρα μας καλείται να διαδραματίσει έναν ουσιαστικότερο ρόλο. Έναν ρόλο που θα καταδείξει και θα διαδώσει ότι τα παιδιά με μέτρια ή βαριά νοητική υστέρηση δεν αποτελούν «μη διαπαιδαγωγήσιμα άτομα» αρκεί να τους παράσχουμε τις κατάλληλες εκπαιδευτικέ..
Η περιγραφή και περαιτέρω διερεύνηση της δυναμικής διάστασης της ομιλίας, η οποία συνιστά το αντικείμενο της σύγχρονης συνεχιζόμενης επιστημονικής έρευνας στον τομέα της ομιλίας των βαρήκοων-κωφών ατόμων, υπήρξε σημαντικός στόχος και της παρούσας μελέτης, τόσο για το θεωρητικό όσο και για το πρακτικ..
Το βιβλίο καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων της Ειδικής Παιδαγωγικής, με ιδιαίτερη όμως έμφαση: α) στη μελέτη της Ειδικής Παιδαγωγικής ως επιστημονικού κλάδου, β) στην Παιδαγωγική και τη Διδακτική των παιδιών και νέων με ειδικές ανάγκες, γ) στην Ψυχολογία και Κοινωνιολογία αυτών των ατόμων, δ) στη σχο..
Κεντρικός στόχος του βιβλίου είναι να διερευνηθεί η πρακτική που χρησιμοποιεί ο εκπαιδευτικός στη διάρκεια των παιδαγωγικών και διδακτικών διαδικασιών, η οποία, σε κάθε περίπτωση, σχετίζεται με την ειδικότερη και γενικότερη στάση και συμπεριφορά του μαθητή στην εκπαιδευτική επικοινωνία και τελικά με..
Η συγγραφή αυτού του βιβλίου στοχεύει να παροτρύνει τους νηπιαγωγούς να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τον εξωτερικό κόσμο που τα περιβάλλει, έτσι ώστε να τα υποβοηθήσουν να ανακαλύψουν, να διερευνήσουν, να γνωρίσουν και να κατανοήσουν το περιβάλλον τους.Στο πρώτο μέρος..
Η θεωρητική κατανόηση του φαινομένου της μαζικοποίησης των ανωτέρων βαθμίδων του εκπαιδευτικού συστήματος και των συνεπειών της οδηγεί αναπόφευκτα στην ανάλυση των λειτουργιών του μεταπολεμικού Κράτους Πρόνοιας. Η επεκτατική δυναμική του Κράτους Πρόνοιας αποτελεί το μακροκοινωνικό πλέγμα των αιτίων ..
Τα άρθρα του βιβλίου αντιπροσωπεύουν μερικές από τις πιο σημαντικές πτυχές της σύγχρονης έρευνας στην ψυχολογία της ανάπτυξης του παιδιού και οι συγγραφείς τους έχουν παίξει πρωτεύοντα ρόλο στη διαμόρφωση του προβληματισμού γύρω από τα θέματα της ειδικότητάς τους. Περιέχονται άρθρα που παρουσιάζουν ..
Μέσα από συνεχείς εκπαιδευτικές αλλαγές, οι οποίες έγιναν στη μεταπολεμική Ελλάδα και οι οποίες αναγορεύτηκαν σε “μεταρρυθμίσεις” ή καταδικάστηκαν σαν “αντιμεταρρυθμίσεις”, υιοθετήθηκαν διάφορα συστήματα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η εργασία αυτή καταγράφει και αναλύει τα συστήματα αυτά, ..
Ένα βιβλίο που διερευνά συστηματικά και για τα ελληνικά δεδομένα τις σχέσεις που υπάρχουν ανάμεσα στη συγκεκριμένη οργάνωση που παρουσιάζει η σχολική γνώση της Μέσης Εκπαίδευσης και στην κοινωνική σκοπιμότητα αυτής της οργάνωσης. Με βάση μια ορισμένη μεθοδολογία (Μέρος πρώτο) προσδιορίζονται βασικά ..
Πολλές φορές οι απόψεις και οι προβληματισμοί που εκφράζονται στο χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης κινούνται σε θεωρητικό επίπεδο χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η συγκεκριμένη πρακτική εφαρμογή, ενώ άλλοτε πάλι το βάρος ρίχνεται μόνο στην πράξη, η οποία ωστόσο δεν έχει καμιά σύνδεση με κάποιες συγκεκριμέ..
Το πρόβλημα της «νοητικής καθυστέρησης» είναι τόσο παλαιό όσο και η κοινωνική ιστορία του ανθρώπινου γένους. Το ίδιο παλαιά είναι και η φροντίδα για τα νοητικά καθυστερημένα άτομα. Ωστόσο η ειδική αγωγή χαρακτηρίζεται ως ο νεότερος κλάδος της παιδαγωγικής. Έχουν αναπτυχθεί προγράμματα πρόληψης, διάγ..
Η ανοιχτότητα και η ευελιξία στη θεσμική οργάνωση της σχολικής ζωής αποτελούν το πλαίσιο για τη διαμόρφωση συνθηκών ανοιχτής επικοινωνίας και ισότιμης αλληλεπίδρασης, συνεργασίας και συλλογικής ευθύνης μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών, καταστάσεις απαραίτητες για την αυτονομία και τη χειραφέτηση των..